La secretaria de Coordinación del Ministerio de Educación, María Fernanda García, destacó el inicio del tratamiento en la Comisión N° 4 de la Legislatura Provincial del proyecto de Ley de Financiamiento Integral del Sistema Educativo Fueguino y remarcó la importancia de avanzar hacia un esquema de recursos previsibles y sostenibles para la educación.
Tras la reunión realizada en la Legislatura, García valoró que se haya iniciado el análisis de la iniciativa impulsada por el Poder Ejecutivo, que propone la creación de un Fondo de Financiamiento Educativo integrado por recursos de afectación específica y exclusiva para el sistema educativo provincial.
Del encuentro participaron también el ministro de Economía, Alejandro Barrozo, y la secretaria de Educación, Fernandez Gutierrez, quienes respondieron las consultas planteadas por los legisladores.
“El objetivo es establecer un sendero de crecimiento previsible que procure alcanzar de forma progresiva una meta del 7,8% del Producto Bruto Geográfico provincial en un plazo de hasta cinco ejercicios fiscales, resguardando siempre la sostenibilidad según la evolución real de la economía”, explicó García.
En ese sentido, sostuvo que la propuesta busca generar “previsibilidad y estabilidad” respecto de la inversión que la Provincia debe realizar en educación. Además, remarcó que el nuevo fondo funcionaría como una herramienta complementaria de los mecanismos de financiamiento actualmente existentes.
Durante la reunión también se detalló la distribución mínima y obligatoria prevista para los recursos del fondo, con el objetivo de fortalecer áreas consideradas estratégicas para el funcionamiento del sistema educativo.
Según el proyecto, al menos el 50% de los recursos estará destinado al fortalecimiento de la pauta salarial docente, mientras que un 25% será asignado al mantenimiento, los servicios, las mejoras y las nuevas obras de infraestructura escolar.
Asimismo, se prevé destinar un mínimo del 15% al equipamiento tecnológico y a los recursos didácticos para estudiantes y docentes. El porcentaje restante estará orientado a atender contingencias y requerimientos operativos del sistema.
Para García, esta distribución permitirá establecer prioridades concretas y garantizar que los recursos adicionales tengan una afectación definida dentro del sistema educativo.
La secretaria también se refirió a las inquietudes planteadas durante la reunión por los distintos bloques y legisladores. En ese sentido, consideró que el intercambio permitió ampliar la discusión sobre las fuentes de financiamiento y los distintos artículos que integran la iniciativa.
En ese marco, sostuvo que el proyecto “lejos de ser considerado como un ‘impuestazo’, implica la necesaria revisión en conjunto sobre las posibles fuentes de financiamiento y de otros artículos de la misma”.
García remarcó que el debate legislativo constituye una instancia necesaria para analizar las distintas alternativas y enriquecer la propuesta original.
“Reivindicamos el trabajo en la Legislatura como el ámbito idóneo para enriquecer el texto original”, afirmó.
Finalmente, destacó que durante el encuentro hubo coincidencias entre los participantes sobre la importancia de la educación como una política estratégica para la provincia.
“Todos y todas las presentes estuvimos en concordancia al pensar que la Educación es un pilar fundamental de la provincia”, sostuvo.
En ese sentido, señaló que desde el Ministerio existe el compromiso de continuar trabajando en comisión y brindar a los legisladores toda la información técnica necesaria para profundizar el análisis del proyecto.
“Es importante seguir compartiendo con los legisladores la información técnica que se requiera para alcanzar los consensos legislativos que permitan transformar esta propuesta en una ley indispensable para el futuro de la educación de nuestras hijas e hijos”, concluyó García.
