El ministro de Educación de Tierra del Fuego, Pablo López Silva, mantuvo un primer encuentro con asesores pedagógicos de la provincia para analizar las funciones que desempeñan en las instituciones educativas y avanzar en una agenda de trabajo conjunta.
Entre los principales acuerdos, se destacó la revisión de la normativa vigente y la posibilidad de elaborar nuevas herramientas de manera participativa.
La reunión se realizó en el IPES con el objetivo de escuchar las inquietudes de los asesores, analizar el rol que cumplen en las escuelas y avanzar en propuestas que permitan fortalecer su tarea dentro del sistema educativo provincial.
Durante el encuentro, los asesores pedagógicos presentaron un recorrido histórico sobre la creación del cargo y la evolución de sus funciones a lo largo del tiempo. A partir de ese análisis, plantearon la necesidad de revisar el rol que desempeñan actualmente en las instituciones de nivel secundario, al considerar que las responsabilidades que asumen no siempre se reflejan en su reconocimiento salarial.
Uno de los principales avances fue el compromiso de dar continuidad a una mesa de trabajo conjunta para profundizar el análisis de las demandas planteadas y construir alternativas consensuadas.
En ese marco, se propuso revisar la normativa que regula las funciones de los asesores pedagógicos y evaluar la necesidad de elaborar nuevas disposiciones que contemplen la realidad actual de su labor. Desde el Ministerio señalaron que, en caso de avanzar con una nueva normativa, su elaboración se llevará adelante junto con los propios trabajadores.
Asimismo, durante el intercambio se planteó la posibilidad de incorporar al sindicato a esta instancia de trabajo, teniendo en cuenta que algunas de las cuestiones abordadas, especialmente las vinculadas con aspectos salariales, podrían requerir su tratamiento en el ámbito de las negociaciones paritarias.
El encuentro representó un primer paso para establecer una agenda específica sobre el rol de los asesores pedagógicos en el nivel secundario, reconociendo la importancia de su tarea en el acompañamiento de las trayectorias escolares y en el desarrollo de los procesos educativos.
De esta manera, el Ministerio de Educación busca sostener espacios de diálogo y participación con los distintos actores del sistema educativo, con el propósito de analizar las demandas existentes, revisar los marcos normativos y avanzar en propuestas que contribuyan al proceso de transformación educativa de la provincia.
